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      日本近代文學專業(擔當老師:東京外國語大學修士) 附 東外修士考試詳細經驗介紹

      圖片

      服務介紹

      授課老師:小棟老師

      學校和專業::東京外國語大學 國際日本 日本近代文學專攻

      可選擇上課時間段:周二,四,五,六,日均可

      總課時:50小時

      課時費:3500日元/小時

      結算方式:課程結束,滿意付款

      性格評價:樂觀、向上,有耐心


      三本生四十五天沖擊東京外國語大學院生經驗分享

       

      在分享研究生學習以及關于院生考試備考方法之前,先自我介紹一下,本人畢業于上海某私立二本(也就是俗稱的三本院校)日語系,N1在大三時候勉強壓線及格,選擇留學前又考了一次也就提升了10多分,對于學了四年的日語來說有點慚愧。大四期間找了家知名日企實習,實習了一段時間發現公司的高層不是空降就是留學歸國,為了能夠繼續靠著日語吃飯并且想夠混的更好,和父母商討了一下于是選擇了赴日留學。


      當時對于留學真的是一點概念都沒有,先是自己在網上查了日本大學院的有哪些以及排名之類,但是對于自己的水平能考哪些學校真的是一點都沒想法,于是跑去學校詢問了當時自己的指導老師,老師建議我查閱一下各個大學的官網直接去日本參加院生考試,但是查了各個學校官網關于院生考試的要求相當的復雜,不但出愿時間有這嚴格的規定,學校還需要各種書類審查,加上簽證等問題,讓我一下子就打了退堂鼓。后來我們寢室的3個室友也考慮留學,他們都委托留學中介準備10月赴日就讀研究生,一來一去也就了解了研究生的概念以及留學中介。在國內留學中介真的多如牛毛,選擇哪家成為了最頭疼的事情,于是詢問了英國留學畢業歸來的表姐,表姐把她當時的留學中介推薦給了我,考慮到我表姐成功留學加上當時已經是5月初,距離10月出愿研究生時間緊迫,沒多猶豫就和A中介簽下了10月生申請合同。


      按A中介的要求,先擬定了幾所學校,我的目的比較明確,不求專業只求學校,一來考慮到之后找工作多半是日企,簡歷上畢業院校名氣夠大比較有利,二來是覺得本身就是日語系出身赴日留學也是鍛煉自己日語能力,將來從事工作也未必會與專業掛鉤。在不求專業的情況下擬定的申請大多是帝大和前10名的院校,我準備好了一切出愿材料,還去考了托業,萬事俱備。剛申請不到一個月,中介就傳來筑波大學教授要收我的消息,著實讓我安心了一下。但是事與愿違,隨著我的室友們都一個個拿到了內諾,準備正式出愿之時,我的內諾卻遲遲不下來,多次詢問中介,得到的答復都是教授還沒明確再等等。果不其然到了筑波出愿截止日期,我都沒拿到內諾,之后中介說再幫我換學校申請的說辭讓我心生疑惑,承諾的同時申請十所院校我并沒有看到,要求公開申請用的郵箱也遭到了拒絕,望著我同學們已經在查詢赴日機票,我卻活生生的錯過了10月生。A中介還想繼續幫我申請明年4月生,但此中介歐洲留學是主要業務,日本留學個人感覺并不是很專業,而且我已經無法再信任他們,于是終止了合同。


      從那之后就一直在猶豫是繼續申請還是干脆直接工作,心神不定之時想到去日本留學貼吧尋求意見,無意看到一個在日本留學的吧友推薦去小春論壇上看看,無意間就看到了達人日本的介紹,關于達人日本的介紹中提到郵箱完全公開,讓我重新燃起了對中介的興趣。抱著試一試的態度詢問了達人日本,碰巧他們在上海有事務所,加上明年4月生的申請也已經開始,于是直接找到達人日本辦事點面對面的咨詢了一下,考慮到郵箱公開的承諾,以及在小春論壇上的不錯口碑,就簽下了合同。


      由于之前申請材料都已經齊全,加上我申請院校目的明確,立馬就開始了新一輪的研究生申請,也如承諾的那樣,申請開始的那一刻我就拿到了自己申請用的郵箱,申請老師和文案也一目了然,在申請了一個月不到的時間,順利的拿到了東京外國語大學教授的內諾,隨后開始了在東京的研究生生涯。

       


      和所有研究生一樣,剛來到日本對于這個新環境充滿了新鮮感。基本上剛來日本的第一個月在搬家,購置物品,熟悉環境中度過了。在正式開學的前兩天,我才和我的教授打了個照面。這次會面除了互相熟悉對方的臉以及送點小點心外,主要是想詢問教授研究生該如何選課和學習的問題。我在東外大讀的是日本文學,對于文學該學什么其實并沒有概念,相信日語系出身的同學到了大學院都會選擇新的專業,對于新專業的迷茫應該感同身受吧。教授相當的親切,對于我的問題一一做了解答,告訴我該選哪些課,以及目前我們專業的研究生大致多少人,和去年院生的錄取比率。我們教授手上有將近15個研究生,其中去年沒考上續讀的研究生居然有7個。教授告訴我,去年一整年只進了4個,其中秋季考只進了1個學生,一下子讓我擔憂起了自己能不能考上。在教授的研究室,認識了其余的研究生,大家的日本水平差次不齊,但是個人感覺水平都在我之上,尤其是第二年的研究生,口語能力已經厲害的不是一點點了,心想他們都落榜了,自己的希望越發渺茫。但是既然已經來了日本,那就不能空手而歸,大不了自己也讀兩年研究生。在這種破罐破摔的心態下,我把我們教授推薦的課全部選上,然后自己也查了一下,文學系教授一共有三位,我又把除了我們教授的另外兩位教授的課也各選了一節。就這樣正式地開始了研究生生涯,事實證明這是非常好的方法,因為不管是筆試還是面試,都屬于主場作戰(題外話:因為本人是大男人,實在不好意思整天跟教授“蹭熱度”,有些女生屬于那種撒嬌型的,跟教授關系處的更好,尤其是跟男教授,可以用“肉麻”來形容)。言歸正傳:多選將來成為你考官的教授的課程,哪怕混個臉熟,加上對教授課題以及研究問題的觀點和邏輯,對于把握出題思路以及面試提問思路是絕佳的幫助。另外由于跟教授有了一定的接觸,如果覺得本專業方向的本教授競爭比較激烈,完全可以報考同專業的其它教授,當然也解釋好,為什么會換老師,這個在理論上是沒什么不良影響。我學校認識一個人,可能原專業的老師不是太愿意錄取他,面試當天就有另一個教授問他要不要來他做他的學生,研究方向比較合適他,這種事情也是有的。

      回到研究生學習生活。剛開始上課總歸會有一些不習慣,因為是全日語教學,老師語速也不會像國內那么照顧你,只能遍聽課遍查字典,大概一個月下來,也逐漸適應了。在相對了解了自己的學習方向之后,我就迫不及待的去教務處借來了歷年院生考試試題。我們學校只提供兩年的過去問題,看到試卷之后我更加的不安了,沒有一題是看得懂的。由于試題不能帶出學校,我只能拍了照,留著回去慢慢研究。

      之后基本上就和本科階段的學習差不多,雖然老師并不點名,但我還是保持著全勤,第一是希望自己能夠在半年內迅速掌握文學考試范圍,其次就是希望能給老師留個好印象,畢竟院考還有面試。我的課全部集中在了三天里,所以空余的時間還算多,和我同期的研究生們基本上兩種選擇,一種是去選別的專業的課(如果你去選讀別的專業找教授,教授會問你為什么要換專業?除非你能提交一個還不錯的研究計劃以及理由充分,不然教授不太會要你),不在一棵樹上吊死。第二種就是去找打工并同步備考(也有家境比較好的同學不打工,全心備考),我屬于后者。因為我覺得真心想考過得話還是不要分心學其他專業比較好,就怕到時兩邊都沒學好,得不償失。就這樣在邊學習邊打工的狀態下,一眨眼就到了六月。六月才剛開始就收到家中有變故的消息,不得不回國一趟,原本回國一周就準備回到日本的,可不想在國內我的腿也不小心受傷,養傷一養就是2個月。暑假都快過去了我才回到了日本,由于學習資料都留在了東京,基本上回國都沒有在學習,空窗了整整兩個月。回到東京之后也是不太平,大學時期的同學相繼來東京游玩,礙于面子和同學關系的我只能舍命陪君子,花錢如流水,又不得不打工賺回來,一來一去又一個月沒了,可以說徹徹底底的玩脫了。此時距離東外大秋季考試只有不到兩個月的了,正確的來說只有45天。


      此時的我雖然也想過放棄,直接備考冬季,但是轉念一想,就這么放棄了有點對不起自己,所以我把打工給停了,準備放手一搏。備考復習前我先整理了一下思路,45天備考的話,用常規的學習方法和題海戰術是來不及的,那就得用點技巧去突破考試。因為東外大出愿時需要交4000字左右的研究計劃書,所以我給自己安排了一周時間去完成研究計劃書。因為之前達人日本幫我申請研究生時就幫我寫過一封研究計劃書,我就在它的基礎上做了改進。查閱了相關文獻和先行研究以保證自己的研究計劃書不是建立在白紙上的,再重復確認了一下邏輯有沒有問題,文法有沒有問題,大概花費5天時間就完成了。然后我就把我的研究計劃書先發給了我們教授看。本以為教授會和大學時候一樣給我做一些修改和給點意見,結果教授只回復了我一句:‘收到了’就沒有下文了,這著實不讓我捏了把汗,我所認識的一個別的系的研究生,他們教授可是給了他很多的建議。但我并沒想就此放棄,說來也巧,9月下旬有我們教授組織的ゼミ旅行,兩天一晚,雖然我備考的時間不多了,但我想應該可以靠著這次旅行獲得點重要的信息,也想乘機問問老師我的研究計劃書如何,于是果斷報名參加了。距離旅行還有將近一周的時間,我準備用這一周好好的復習一下文學常識,可是復習才一天我就發現,文學常識的范圍太大,根本復習不完,想起當時老師上課讓我們用教科書的同時還發了很多和教科書重復的講義,老師何必多此一舉,心想難道講義就是考試重點?于是把講義中提到的文學常識,全部整理下來,雖然范圍縮減了不少,但是還是整理了整整一周才完成。然后把整理好的資料,對照著過去兩年的考試試題,試著開卷做一下題目。我們的考試是兩大部分,名詞解釋和論述題,相信大多數的院生考試都是這樣的。通過自己整理的院生資料,發現名詞解釋部分考試范圍和我的整理的考試范圍完全一致。但是論述題部分依然不會回答。既然不會,那就得找人給我指點一下迷津,于是我去ゼミ旅行的目的有多了一個,那就是結識院生前輩。


      終于到了ゼミ旅行的當天,參加這次旅行的成員算上我和教授一共8名,都是修士和博士在讀生,研究生只有我一個。不過想想也是,這個節骨眼都在拼命復習,能跟著老師出去旅行的也只有我這種投機取巧的人了。雖然沒有熟悉的同學有些寂寞,不過想想也好,這樣我就可以放開手腳毫無顧慮的去問前輩和教授關于考試的問題了。考慮到游玩的時候問前輩學習問題過于掃興,于是在前往目的地的途中我就開始和前輩交談,其中有兩位前輩也是中國人,這樣交流起來也就更不成問題了。這兩位前輩都是博士生,可能由于她們考院生的比較早,交談中了解到考試的題型都和現在不太相同,因為她們比較親切,我就順勢把兩年前的試卷的照片給她們看一下,希望能給我一個論述題的答題思路。經過她們試著給我做了其中的一題,我大致了解了該如何回答論述題。他們還告訴我,不管論述題會不會做,都千萬不要空著,不然老師想給你分都給不了。關于面試,也把當年教授問她們的問題告訴了我,她們的種種建議我都銘記在心。個人感覺這些幫助,對于我最終的考試成功,起了重大的作用。


      一天的游玩之后,到了晚上我找到了教授,見教授今天心情不錯,我就單刀直路的詢問他我的研究計劃書如何,教授說,我的研究計劃書他仔細看過,雖然有很多論點沒有很詳細,但是作為研究計劃書是可以的,所以沒什么需要改的,這讓我一下子心安了很多。接著我也就適度的詢問了一下考試范圍,因為考慮到教授可能就是出卷老師之一,我也不方便多問,就把我之前我推測講義是重點的猜測和教授委婉的提了一下,教授笑笑讓我繼續這么復習基礎知識應該是沒什么問題,此時我名詞解釋的范圍基本可以確信就是如此。ゼミ旅行返回東京的途中,我又開始和另兩位前輩交談,一個來自韓國,一個來自俄羅斯,正好是去年和前年考上院生的前輩!我和之前一樣詢問了她們論述題的回答方式,雖然沒有中國前輩交流起來那么順利,但是還是從她們的回答中又得到了點答題思路,并且得知她們有復印她們前兩年的過去問題,等回去之后拍照發給我,這樣我手里就有4年的真題了,更容易找出筆試考試的規律。


      回到東京之后,前輩們按照約定把之前的考題也發給了我,看了四年的考題名詞解釋的題目完全在我猜測的考試范圍內之后,就開始拼命地背名詞解釋,畢竟知道范圍不背也是無用功。名詞解釋部分掌握的差不多了,開始論述題的分析了,此時距離考試只有兩星期了。首先我結合了四年的考卷集中研究了一下論述題,發現雖然考題每年,不同,但是論述題都是三題,而且出題都是古典文學,近代文學,比較文學各一題。其次就是研究分值的分布,名詞解釋是20分一題,而論述題是60分一題,每道論述題都寫著結合2個以上具體例子做分析,心想既然60分一題的,相當于3個名詞解釋題,也就是說論述題起碼得結合3個例子分析才能拿滿分。然后又回憶起前輩給我的答案,發現說白了論述題也就是名詞解釋,只不過文學例子得自己舉出然后自圓其說。不過問題還是很大,畢竟我大學四年沒有讀過什么日本的文學,尤其是古典文學根本不可能接觸,時間也來不及了,于是決定,既然3個論述題,9個例子,就找了9個具有代表性的日本文學作品。然后之后的兩周時間里,每天根據以往論述題的樣子,給自己編了10套左右的論述題,然后根據題目的分值和考試的時候計算出不同題型的答題時間該用多久,隨后控制著答題時間每天完成一套模擬練習。


      就這樣到了考試的前一天晚上,可能很多同學都早早的休息養足精神,而我還在臨時抱佛腳,為了就是不讓這個狀態斷鏈。考試的當天,我就帶了筆和準考證,復習資料了是一點都沒帶,考前再看書那只會徒增自己的緊張罷了。正式拿到卷子的時候,我差點沒笑出來,名詞解釋完完全全在我的掌握之后,沒有滿分也八九不離十。至于論述題,之前有做過模擬練習,自己所掌握的九篇文學不偏不倚的用了上去,雖然例子說的有些牽強,但總比空著好,我出乎意料的提前了十多分鐘完成了考試,由于考試座位坐的比較近,我隱約看到斜前方的考生論述題空著沒有寫,考完之后看到大多數考生鐵青了臉,和熟人之間抱怨考了沒復習到的東西,雖然有點心災樂禍,但看到大家的不安我去心安了很多,于是迅速的離開考場,準備第二天的面試。


      當天回去我又把研究計劃書盯著看了好幾遍。根據前輩的說法,簡述自己的研究計劃是必考的,所以我花了好幾個小時,把研究計劃書的簡述背的滾瓜爛熟。隨后又盯著研究計劃書,試猜測老師可能會問的問題,又給自己做了個模擬面試練習,時間一眨眼就到晚上12點,考慮到明天我是上午面試,外表儀容還是比較重要,總不能頂著黑眼圈去面試吧,于是選擇了早點休息。第二天我早早的醒來,給自己又洗了次澡,并換上了正裝,雖然面試并沒有規定一定要正裝,但是考慮到面試都是教授主觀評分,外表多多少少會影響成績。在鏡子里多次確認了自己的儀表之后,出發去了考場。按道理來說面試順序是完全打亂的,但巧的是在我前面面試的是我同教授的研究生,面試詢問了一下他狀況怎么樣,他說老師一直再反駁他的論文,氣勢洶洶。我心想,無論老師怎么反駁我的論文,我都不能無愣在那里,一定要死咬著自己的論點不放。終于輪到我了,面試的三位教授,除去我的導師,另外兩位果然就是我選修的兩位老師,看到三個熟悉的臉,面試前的緊張也一掃而空。果然老師先讓我簡述一下研究計劃書,然后就開始對我的研究計劃開始了提問,其中的一個問題,萬萬沒想到和我昨天自己推測的問題幾乎相同,我自信的回答了老師的兩個問題只有,老師居然不再提問,而是給我的研究計劃提了很多意見,就結束了面試。就這樣,我的院生考試結束了。


      兩周后發榜,我的準考證號順利的出現在了合格榜上,順利的考上院生。順便值得一提的是,本次考試我們專業參加人數將近100人,合格錄取了35人,其中29位都是本校的研究生,而我們教授的15個研究生里,總共就過了3個,除我之外的兩個都是第二年的研究生,那些整天泡在圖書館的同學們反而一個都沒考上,我個人總結了一下,畢竟日本的院生考試不像國內,應試教育的復習方式可能是行不通的,大學院的復習范圍過于博大,除非平時積累的夠扎實,不然不用點技巧還是難以合格的。


      文末總結一下:我覺得研究生最大的作用就是可以很好的利用學校的資源,比如東外的過去問憑學生卡就可在教務處拿到過去問,而外校學生的程序相對復雜;其次,在讀研期間,要很好的使用(這個詞其實挺不好,但是一時沒想到更好的,將就用吧)前輩的資源,多結識前輩可以獲得你在任何的書本以及查閱資料時都無法獲得的最直接的考試經驗;第三,一定要給教授留下踏實上進的印象,選課的過程中多注意將來可能是考官的教授,熟悉他們做學問的思路,這對于將來的筆試,尤其是面試有著巨大的效用,作為一個外國人,你面試的時候考官的語速語法都是你平時上課熟悉的聲音和語言,這就會對面試的緊張情緒帶來顛覆性的改變,對于良好的臨場發揮有革命性的效果。


      最后祝所有的同學都能如愿以償,考上自己心儀的大學!

       





      試聽視頻:制作中







      適合對象

      在中國在日同學均有,有本專業一定的基礎,日語能夠應付正常的面試。


      有志于直接考修士的同學,尤其推薦給在中國目前大二大三的同學,通過修士備考課程的學習


      可以極大的節省赴日讀語言學校或者研究生的同學,同時在學習中發現不足,可以做好各項知識的準備。


      課程內容

      以考入修士為目標的各項準備課程


      江苏11选五

      本站關鍵詞:日本修士,蔚藍留學,東京工業大學,京都大學,大阪大學,東京大學,蔚藍日本,前程日本